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Menschen, die neben ihrer Taubheit, von einer zusätzlichen kognitiven Einschränkung betroffen sind, haben oftmals einen verzögerten Spracherwerb erfahren.  Das heißt konkret: Betroffene verfügen oft über einen geringen Gebärdensprachwortschatz und stoßen bei der Kommunikation mit anderen auf Barrieren. Für Lehrer:innen, die mit betroffenen Schüler:innen zusammenarbeiten oder auch für Angehörige ist die Kommunikation trotz Gebärdensprachkompetenz oftmals schwierig.  … Weiterlesen …

Meine Geschichte – Rückblick auf 17 Jahre Ich möchte gerne zurückblicken und erzählen, wie sich meine Arbeit und Gebärdensprache in den letzten Jahren entwickelt hat und wie ich dazu kam, die Kursbücher selber zu erstellen. Als ich 2003 begann, habe ich zunächst auf Grundlage der Gebärdenschrift mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern kommuniziert. Schnell stellte ich … Weiterlesen …

Im Januar 2016 klingelte ich an Helgas Haustür und war unfassbar aufgeregt, weil ich dort meine erste Stunde „Gebärdensprache“ hatte. Wie würde es werden? Können wir uns überhaupt am Anfang verständigen? Bisher hatte ja alles nur per E-Mail stattgefunden… Ich hatte mich entschieden, die Deutsche Gebärdensprache zu erlernen. Schon so oft hatte ich gesehen, wie … Weiterlesen …